Az esettanulmány célja megmutatni és értelmezni az iskolamegszűnések jelenkori történetét. A szerző nem elszigetelten gondolja el az iskolatörténetet, hanem oly módon, hogy azt széles kontextusba vonja: megpróbálja az iskola környezetét – társadalmi, gazdasági, földrajzi – leírni, és azt időben elhelyezni, egyúttal megjelöl olyan hangsúlyos kutatási, elméleti irányokat, amelyek összefüggésbe hozhatók az esettanulmány által feltárt konkrét eseménysorral. Végül az iskolabezárás kapcsán közelebbről vizsgálja az iskolai munkafolyamat résztvevőinek lehetőségeit, döntéseit, kiszolgáltatottságukat, mindezek okait és következményeit.