Új Köznevelés, 2025/3-4

A Nemzeti Pedagógus Kar Országos Küldöttgyűlése februárban Bodrogai Tibort választotta meg alelnökének, aki 2014 óta tagja a szervezetnek, és azóta is aktívan hozzájárul a Kar szakmai munkájához. Kiemelkedő szakértelmének, elhivatottságának és a Komárom-Esztergom vármegye oktatási közösségének fejlesztéséért végzett munkájának köszönhetően választották meg, ami méltán tükrözi kollégái bizalmát és elismerését. Alelnökként a pedagógusok érdekeinek képviseletét és a köznevelési célok előmozdítását tűzte ki fő céljául, és szeretné tovább erősíteni a pedagógus közösséget. Interjúnk során megosztja velünk elképzeléseit a pedagógusok szakmai fejlődésének elősegítéséről, a köznevelés aktuális kihívásairól és az oktatás jövőjére vonatkozó terveiről.

2025. március 21. és 23. között immáron tizenharmadik alkalommal ülésezett az Országos Diákparlament (ODP), amelynek – sorozatban hatodik alkalommal – Székesfehérvár, a Királyok Városa adott otthont. A háromnapos rendezvény során az ország 19 vármegyéjéből és a fővárosból érkezett 117 középiskolás delegált gyűlt össze, hogy a köznevelés kérdéseiről tárgyaljon, megvitassa a diákokat érintő problémákat, és megfogalmazza javaslatait az oktatási döntéshozók számára. A rendezvény lebonyolítását a Belügyminisztérium támogatta.

Noha a közoktatásban való részvétel elidegeníthetetlen alapjog, sőt, a tankötelezettségnek megfelelően még csak nem is önkéntes a benne való részvétel, nemzetiségként ennek anyanyelvi igénybevétele már korántsem magától értetődő. Az anyanyelvi nemzetiségi oktatás minden civilizált állam oktatási infrastruktúrájának részét képezi, ennek eredményes működtetése, színvonalassá tétele azonban már az ezért felelősséget vállalókra hárul. E felelősség egyszerre komoly feladat és érdem, teljesítéséhez pedig valamennyi rendelkezésre álló erőforrásra és segítségre szükség van. A szlovákiai magyar oktatás helyzetéről, nehézségeiről és sikereiről Fekete Irén, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének (SZMPSZ) elnöke segített képet alkotni.

A természettudományos tárgyakra egyaránt jellemző az absztrakt gondolkodás és a szemléltető elemek jelenléte. Bennük és általuk válik beláthatóvá, hogy képletek és formulák nem mondanak szükségképp ellent a kísérletek látványosságának és kézzelfoghatóságának – sőt, igazán csak ezeken keresztül bizonyulnak megérthetőnek és elsajátíthatónak az élő és élettelen fizikai környezet elvont összefüggései. Absztrakció és szemléltetés játékában azonban egészen új fordulatot hozott a digitális tansegédeszközök megjelenése. Ezek fejlesztésébe és alkalmazásába Csermák Mihály, a Nemzeti Köznevelési Portál (NKP) természettudományos digitálistananyag-fejlesztéseinek feladatszerkesztője, az ajkai Fekete István – Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Gimnázium kémia–földrajz szakos tanára kalauzolt el minket.

A Határtalanul Program az állam által támogatott oktatási kezdeményezés, amelynek célja a magyarországi iskolások és a határon túli magyar diákok közötti kapcsolatok elmélyítése. A program lehetőséget nyújt arra, hogy a tanulók – szervezett keretek között – a határon túli magyarlakta területeken tanulmányi kiránduláson vehessenek részt, megismerjék a külhoni magyar közösségek életét, történelmét, kultúráját, és személyes élményeken keresztül tapasztalják meg a nemzeti összetartozás erejét. A kirándulások során kapcsolatok alakulnak ki és erősödnek meg hazai és határon túli magyar iskolák között, így a pedagógusok és a diákok egyaránt személyes tapasztalatokat szerezhetnek a külhoni magyarságról.

A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) keretében működő Oktatáskutatási és Innovációs Központ (CERI) célja, hogy határokon átívelve elősegítse a magas színvonalú, egész életen át tartó tanulást és az oktatási rendszerek fejlődését. A központ nemcsak kutatási eredményeket szolgáltat, hanem innovatív eszközök és jógyakorlatok kidolgozását is ösztönzi, hozzájárulva a szakpolitikai döntéshozatal megalapozásához. E célkitűzések teljesítéséről, valamint Magyarország szerepéről ezek megvalósításában Velkey Kristóffal, a Köznevelési Elemzési Főosztály vezetőjével, a CERI irányító testületének hazánkat képviselő tagjával beszélgettünk.

A világnapok, nemzeti és nemzetiségi ünnepek számontartása kulcsszerepet játszik a társadalmi hídépítésben, az egymás mellett élő, akár egymásnak otthont adó népek és kultúrák találkozásában. Hazai Ízek című rovatunk sajátos ízein keresztül mutatja be az egyes szomszédos népek, velünk élő nemzetiségek, valamint azon országok kultúráját és hagyományait, ahol nagy lélekszámban élnek honfitársaink. Ezúttal a szlovák konyha kerül terítékre.

Kaposváron zárult a lengyel–magyar történelmi vetélkedő

A Belügyminisztérium és az Oktatási Hivatal által a középiskolák 10–12. évfolyamos tanulóinak meghirdetett Lengyelország – Magyarország – Egy barátság története című történelmi vetélkedő záró fordulóját 2025. március 21-én tartották Kaposváron. A döntőbe jutott diákok interaktív feladatokban bizonyíthatták