Új Köznevelés, 2024/7-8

Az ökológiai szemléletváltás pedagógiája a korai gyermekkortól a felsőoktatásig és a felnőttképzésig terjed, örökös megújulásra késztetve a klasszikus oktatási modelleket. Mivel az egyes értékorientációk és attitűdök már fiatalkorban rögzülnek, különösen fontos szerep jut a köznevelésnek a helyes szokásokat megalapozó elméleti és gyakorlati tudás átadásában. Az ökoiskola nevelési-oktatási program bevezetésének lehetősége minden olyan innovatív intézmény előtt nyitva áll, amely felelősséget kíván vállalni a környezettudatosság és a fenntarthatóságra nevelés pedagógiájában. Ezen értékek mentén zajlott az idei ökoiskola-címátadó ünnepség is, egyaránt ünnepelvén a szemléletváltásra képes intézmények, és a környezettudatosság intézményszintű terjedésének sikerét.

Forrás: Nemzeti Pedagógus Kar, Tanfelügyeleti és minősítési szakértői tagozat

A pedagógusok képzése, a tudásszerzés nem ér véget az egyetemről való kikerüléssel, a folyamatosan változó intézményi és technológiai közeg ugyanis folyamatos megújulásra készteti úgy a pedagógusokat, mint intézményeiket. E feladatban nyújtanak elengedhetetlen segítséget a Pedagógiai Oktatási Központok (POK-ok), amelyek a bázisintézményekkel karöltve tesznek meg mindent az oktatás szereplőinek támogatásáért és képzéséért. E támogatófolyamatok mikéntjéről, valamint a bázisintézmények működéséről Herczeg Katalinnal, a Budapesti POK főosztályvezetőjével beszélgettünk.

Sokunkban élnek vegyes emlékek a fizikaoktatásról, pedig a fizika világában fundamentumként szolgáló természettudományos világképnek és a szisztematikus, logikus gondolkodásnak a mindennapokban is elengedhetetlen alapkövetelményeknek kellene lenniük. A fizika többről szól, mint amire legtöbbünk az órákról emlékszik; az élet alapvető összefüggéseire nyit ablakot. A tudományos tisztánlátás erejéről, valamint a fizikatanítás jelentőségéről és lehetőségeiről Härtlein Károly fizikussal, mesteroktatóval, a Nemzeti Köznevelési Portál (NKP) fizika kísérleti videóinak demonstrátorával beszélgettünk.

Az önkifejezést és kreativitást gyakran társítjuk a gyermekek világához, jóllehet ezek mind olyan készségek, amelyek nélkül felnőttkorban is nehéz teljes értékű, kiegyensúlyozott életet élni. Hogy milyen viszonyt alakítunk ki  saját kreatív erőforrásainkkal és az önkifejezés belső igényével, nagyban múlik gyermekkori impulzusainkon, jóllehet az önismeret és az alkotás útja mindig nyitva áll előttünk. Az alkotás és önismeret összefüggéseiről, valamint a kreativitás kortalan fontosságáról Agócs-Nagy Henrietta fejlesztőpedagógussal, komplex művészeti terapeutával  beszélgettünk.

A tehetséggondozás terén egyre nagyobb hangsúlyt kap a kreativitás és a gyakorlatorientált fejlesztés, melyek révén a gyerekek nemcsak új ismereteket szerezhetnek, hanem a mindennapi életükben is kamatoztathatják készségeiket. Az INSPIKID-program ennek szellemében jött létre és a fiatalok tehetségének kibontakoztatását célozza meg modern, innovatív eszközökkel. Csorba Anitával, az INSPIKID alapítójával beszélgettünk arról, hogyan válik a kreativitás a művészet és a tehetséggondozás összekapcsolásával életre szóló értékké a digitális világ kihívásai közepette.

A mai digitális korban, amikor a gyerekek napi szinten találkoznak audiovizuális tartalmakkal, a filmek esztétikai és pedagógiai hatása különösen fontos szerepet kap. A vizuális műveltség fejlesztése kiemelkedő jelentőségűvé válik, hiszen a filmek révén nemcsak a kreativitás és a kritikai gondolkodás fejlődik, hanem a gyerekek képesek lesznek mélyebben megérteni a világot. Interjúnkban dr. Fábián László mozgóképkultúra és médiaismeret, magyar nyelv és irodalom szakos gimnáziumi vezetőtanár beszél részletesen arról, hogy milyen hatással van a filmnézés az iskoláskorú gyerekek esztétikai érzékének fejlődésére, hogyan járul hozzá a vizuális nevelés a kritikai gondolkodáshoz, valamint milyen eszközökkel és módszerekkel lehet ezt a folyamatot hatékonyan támogatni az iskolákban.

A világnapok, nemzeti és nemzetiségi ünnepek számontartása kulcsszerepet játszik a társadalmi hídépítésben, az egymás mellett élő, mégis eltérő kultúrák találkozásában. Hazai Ízek című rovatunk sajátos ízein keresztül mutatja be az egyes szomszédos népek, velünk élő nemzetiségek kultúráját és hagyományait. Ezúttal az örmény konyha kerül terítékre.

Nemzeti Tanévnyitó az eddigi legnagyobb oktatási beruházással

A 2024/25-ös köznevelési és szakképzési tanévet Dunakeszin nyitotta meg ünnepélyes keretek között Hankó Balázs kulturális és innovációs miniszter. Beszédében kiemelte: az elmúlt években megújult szakképzés ma már hivatást biztosít, tudást, ismeretet és identitást ad. „Célunk, hogy a megújult szakképzés, a