Új Köznevelés, 2023/7

Interjúalanyunk több mint egy évtizede tölt be különböző oktatáspolitikai vezetői tisztségeket. Ez idő alatt számtalan változás következett be a magyar oktatás helyzetében. A koronavírus-járvány idején nagyon sokat láthattuk a televízióban, gyakran adott interjút különböző sajtóorgánumoknak, segítve az otthon tanuló gyerekeket és az otthonról dolgozó pedagógusokat. Idén nagy sajtónyilvánosság közepette új életpályamodellt fogadott el a magyar országgyűlés, valamint kidolgozták az új köznevelési foglalkoztatotti jogviszonyt. Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár lapunknak adott interjújában arról beszélt, milyen folyamatokat figyelhettünk meg a koronavírus-járvány óta a hazai érettségi rendszerben, elemezte a digitális kompetenciamérést, valamint beszámolt arról is, milyen koncepció mentén dolgozták ki az új életpályamodellt.

Van új a NAT alatt sorozatunkban már számos tankönyvet és tananyagfejlesztést ismerhettek meg olvasóink. Szeptemberi lapszámunkban a technika és tervezés tankönyveket mutatjuk be, amelyek az elméleti ismeretek mellett számtalan gyakorlatot tartalmaznak. A tantárgy tanításáról és kerettantervi sajátosságairól Vitéz Annamária szerkesztővel és Fodorné Magyar Ágnes tananyagfejlesztővel beszélgettünk.

A történelemtankönyvek számtalanszor alakultak át az elmúlt 30 évben. Bár a tananyag tartalmilag alig-alig változott, a tankönyveknél jelentősek a változások, amelyeknek köszönhetően a tankönyvek „diákbaráttá” váltak. Ennek a munkának a hátterében állt egy olyan tankönyvszerkesztő, aki az elmúlt évtizedekben meghatározója volt a hazai történelemtankönyveknek. Előző interjúnkban Balogh Ildikó kiadói referenst kérdeztük – aki nem mellesleg jelenlegi interjúalanyunk felesége –, ezúttal nyugdíjba vonulása alkalmából Pálinkás Mihály tankönyvszerkesztővel beszélgettünk, akinek a munkáját nemrég szintén  Németh László-díjjal ismerték el.

A gyerekek élete, pont úgy, mint a felnőtteké, tele van kihívásokkal, kudarcokkal, konfliktusokkal. Ezt nem lehet elkerülni, és ettől nem tudják megvédeni őket sem a szülők, sem a pedagógusok. Egy dolgot lehet tenni: eszközt adni a kezükbe ahhoz, hogyan kezelhetik jól a konfliktusokat, vagy hogyan lehetnek hálásak azért, amit kapnak, sőt „megtanulhatják” azt is, hogy szabad dühösnek lenni, de nem bánthatják egymást. És ehhez nagyon jó módszer, „tanulási út” a Boldogságóra Program és a Boldogságkör szakkör. Pálfyné Miklós Andreával, a Szabadegyházi Kossuth Lajos Általános Iskola igazgatójával és Kolonics Zsuzsanna Ibolya tanítónővel, a Boldogságkör szakkör vezetőjével beszélgettünk arról, hogyan zajlanak náluk a szakkörök, és mit jelent számukra a Boldog Iskola cím.

A nagykanizsai Batthyány Lajos Gimnáziumban dolgozik az Alexa házaspár, akik 2020-ban elnyerték a „Bonis Bona – A nemzet tehetségeiért” díjat. Több évtizede önzetlenül, elhivatottan, rendíthetetlen hittel segítenek diákjaiknak földrajz- és történelemversenyekre felkészülni. Számukra a munkájuk nemcsak a versenyeredményekről szól, nem is csak a tehetséggondozásról, hanem legfőképpen a diákokról. Alexa Mercédesszel és Alexa Péterrel beszélgettünk versenyekről, generációkról és a hétköznapjaikról.

Versenyezni jó. Az évek során számos interjú jelent meg lapunkban, ahol körbejártuk a versenyek fontosságát, jelentőségét. Viszont ritkán találkozunk olyan hírrel, amikor egy tanuló egymagában sikeresen felkészül az adott versenyre, hiszen a háttérben mindig jelen vannak azok a szaktanárok, akik diákjaik sikeres felkészülésén munkálkodnak. Dr. Vonáné Vincze Viktória, a Lévay József Református Gimnázium és Diákotthon magyar nyelv és irodalom, valamint történelem szakos tanárával beszélgettünk a versenyfelkészítésről és a magyar irodalom Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyről (OKTV).

A versenyfelkészítés igazán fontos, de az eredményesség attól is függ, a diákok mennyi energiát fektetnek a felkészülésbe. A kárpátaljai csapat idén harmadik helyezést ért el a Határtalanul középiskolai vetélkedőn. A versenyre való felkészülésről, az elért eredményekről és a jövőben benevezni vágyó csapatok motivációjáról Kocsis Mariannával, a Beregszászi Bethlen Gábor Líceum magyartanárával beszélgettünk.

E havi lapszámunkban utánajártunk számos, a Nemzeti Tehetség Programban a Köznevelésért Felelős Államtitkárság javaslata által meghívásos pályázat vagy fejezeti előirányzat útján támogatott tanulmányi versenynek. Szerkesztőségünk igyekezett a teljesség igénye nélkül minden tantárgyat és tudományterületet számításba venni; röviden ismertetjük az egyes versenyek jellemzőit, valamint az elérhetőségeiket is feltüntettük.

KIÁLLÍTÁS
Baselitz X Schiavone – Egymást metsző korok

Mi köt össze egy kortárs német és egy 16. századi velencei képzőművészt? Létezhet-e közöttük kapcsolódás közel ötszáz éves távlatban? Lehetnek-e szemléletbeli egyezések két alkotó között, akiket teljesen eltérő társadalmi és kulturális hatások értek? Összehasonlítható-e egy 20–21. századi német és egy itáliai

Lezajlott a 62. Rátz László Vándorgyűlés

2023. július 4–7. között szervezték meg a 62. Rátz László Vándorgyűlést a budapesti Graphisoft parkban. A konferencia első napján Kosztolányi József, a Bolyai János Matematikai Társulat (BJMT) oktatási szakosztályának elnöke köszöntötte a jelenlevőket, valamint az esemény szervezőit. Jelen volt Bojár Gábor, a Graphisoft elnöke