Új Köznevelés, 2021/1

A Nemzeti Köznevelési Portálon (NKP) megjelenő digitális kiegészítő tartalmak, az ún. okoskönyvek szerkesztése során a projekt kezdetétől fogva szakmai alapvetés volt a multimédiás anyagok (videók, animációk, interaktív térképek és hangoskönyvek, egyéb audio­vizuális tartalmak) létrehozása, beemelése a törzsanyag kiegészítésére, támogatására. A tantermen kívüli, digitális tanrend során felértékelődtek ezen tananyagtartalmak, így alábbi írásunkban ezeket az innovatív multimédiás anyagokat mutatjuk be.

Az európai intézményi, hallgatói és kutatói-oktatói mobilitási programokat koordináló Tempus Közalapítvány nagy hangsúlyt fektet a különböző, az Európai Unió oktatási stratégiáihoz kapcsolódó projektek tervezésére és megvalósítására. A 2010−2020 közt zajló uniós oktatási stratégiában kiemelt szerepet kapott a korai iskolaelhagyás arányának 10% alá szorítása. A témában megvalósult projektekről, valamint az előttünk álló évek európai oktatási stratégiájáról Farkas Bertalan Péterrel, a Közalapítvány Tudásmenedzsment csoportjának vezetőjével beszélgettünk.

Az országos szintű tanulmányi versenyek már több mint száz éve a magyar köznevelés rendszerének szerves részét képezik. A nagy presztízzsel rendelkező Országos Középiskolai Tanulmányi Versenyek, illetve Országos Művészeti Tanulmányi Versenyek mellett az Oktatási Hivatal évről évre számos versenyt és vetélkedőt szervez meg. A versenyszervezés tapasztalataival és a 2020-as év kihívásaival kapcsolatos kérdéseinkre Merklné Kálvin Mária és Pongrácz László főosztályvezetők válaszoltak.

A Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége (MATEHETSZ) különböző módokon támogatja a tehetségek felismerését és gondozását, a tanulók és mestereik segítését. Oktatóprogramokat és szakmai fórumokat szerveznek, valamint segítik a tehetséges fiatalok kapcsolatépítését, önszerveződését és társadalmi felelősségvállalását. Állandó lehetőséget adnak arra, hogy a magyarországi és határon túli magyar tehetségsegítéssel foglalkozó szervezetek egyeztessék álláspontjukat, továbbá új támogatási formák átgondolásával és pályázatok kiírásával egyengetik a tehetséggondozás rendszerének fejlődését. Mindezekről Bajor Péterrel, a szövetség ügyvezető elnökével beszélgettünk.

A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) az egyetemi hallgatók mellett évek óta aktívan segíti a középiskolába járó diákság boldogulását is. A Tehetségmentor Program keretében kortárs mentoráláson alapuló tehetséggondozás zajlik, ahol a tudományos életpálya iránt nyitott, tehetséges középiskolás fiataloknak egy felsőbb éves egyetemista, vagy doktoranduszhallgató segíti megtenni az első lépéseket a felsőoktatás és a tudományosság világában. A program céljairól és lehetőségeiről a program vezetőjét, Jancsó Andrást kérdeztük.

Az 1996-ban, magánfelajánlásból létrejött Mathias Corvinus Collegium (MCC) jelentős mérföldkőhöz érkezett a 2020-as évben. Az oktatás minden szintjét lefedő tehetséggondozó és vezetőképző szakkollégium az elkövetkező években Kárpát-medence-szerte számos új képzőközpontot kíván nyitni. Az MCC-ben működő képzésekről és a közeljövő terveiről Szalai Zoltán főigazgatót kérdeztük.

Jedlik Ányos,
a kísérletez  pedagógus, hazafi és filantróp

Szöveg: Kőrösi Gábor Péter, történelem szaktanár (Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola), a Magyar Történelmi Társulat Tanári Tagozatának tagja

„Jó volt benne az,
hogy valóban kísérleti előadásokat