Új Köznevelés, 2020/5

Az idei Országos Ifjúsági Tudományos és Innovációs Verseny (melynek főtámogatója a Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal) magyarországi zárásának apropóján dr. Pakucs Jánossal, a Magyar Innovációs Szövetség alapító elnökével beszélgettünk a versenyről és versenyzőkről, jó tanulókról és a valóban kreatív attitűd ismérveiről.

2020. február 21-én Finnországban, a Zűrzavarban a finn iskola című televíziós műsorban megdöbbentő adatokat tettek közzé. Kiderült, hogy a PISA-eredmények 2006 után nagymértékben romlottak az országban, a finn lányok és fiúk olvasási képessége között mért különbség az OECD‑országokat tekintve a legmagasabb, a rossznak minősülő gimnáziumok száma 2009 óta majdnem megkétszereződött. A tanárok követelik a kisegítő oktatás megszervezését, s a legutóbbi felmérések szerint a tanárok 66%-a, a szülők 81%-a nagyobb fegyelmet követel az iskolai életben. Dr. Kádár György, az interjú készítője nyelvész, finnugor-kutató, zenepedagógus, 1999‑ben a Jyväskyläi Egyetemen doktorált. Közel negyven éve tanít a nyugat-finnországi Vaasa város iskolájának énektagozatán.

Az érettségi és az egyetemi felvételi kérdésköre számos gyermeket nevelő család számára jelentett az elmúlt hetekben, hónapokban különös izgalmakat. A karrierépítés kapcsán dr. Reisz Terézia kutatót, a Pécsi Tudományegyetem nyugalmazott oktatóját kérdeztük egy kevéssé ismert képzési területről, a felsőfokú szakképzésről.

A magyar érettségi egyszerre játszik jelentős szerepet a köznevelés és a felsőoktatás területén. A középiskolát elvégzők számára a koronavírus-járvány időszaka alatt is biztosítani kellett a felsőoktatás világába történő bejutás gördülékeny lehetőségét. Az idei érettségit érintő szakmai álláspontokról és társadalmi véleményekről Nagy Zoltán, a Századvég Gazdaságkutató Zrt. oktatási üzletágvezetője számolt be.

Hamarosan kiderül, hogy a felsőoktatásba jelentkezők közül kit, hová és hány ponttal vettek fel. Az idei felvételi tendenciáit és a számok mögött meghúzódó tágabb összefüggéseket dr. Vanó Renátával, az Oktatási Hivatal felsőoktatási elnökhelyettesével tekintettük át.

Összeállította: Dallmann Kristóf

Június másodikától oktatási céllal is használhatók lesznek az iskolaépületek

Június másodikától oktatási céllal is használhatók lesznek az iskolaépületek. A vidéki bölcsődék és óvodák hétfőtől, a fővárosiak pedig szintén június másodikától térnek vissza a „normális működési rendhez" – mondta az Emberi Erőforrások