Új Köznevelés, 2013/4-5

A játék mottója:

Ne vigyél el semmit, csak a fotóidat;
ne hagyj ott semmit, csak a lábnyomodat;
ne ölj meg semmit, csak az idődet!

Forrás: Wikipedia

A címre a magyarázatot a szövegben rejtettük el. ….Láttak már Önök sorban álló embereket az erdőben egy odvas fa törzsétől tisztes távolságra, úgy, hogy se forrás, se pad,

Ahogy a gyümölcsök esetében az „idény” a menő, nincs ez másképp a sportok esetében sem. Vagyis legjobb, ha nyáron a Dunába dobjuk a tornaterem kulcsát, elfelejtjük, hogy van testmozgás a négy fal között. A táblára felkerülő nagy „V”-vel 10 hét sportos vakáció indulhat, melyből jó esetben 1–2 hetet kezükbe vesznek az agilis tanárok, a maradék 8 héten pedig a szülők törhetik a fejüket, hogy „

A 

„Kérlek, tegezz” – a folyosón álltunk, a régi iskola folyosóján, ahol minden rejteket, rossz kilincset, karcos ajtófélfát ismertem. Arra vártam épp, hogy a fiamat beírassam. Az osztályfőnököm jött ki a tanáriból, és amikor meglátott – izgultam, meg fog-e ismerni, hosszú idő telt már el – odajött, megölelt. „Csókolom”, rebegtem hálásan. Akkor válaszolta azt, „kérlek, inkább tegezz”.

Nem

Aki a kémia bűvkörébe képes vonni gimnazista lányokat, az tudhat valamit. Ha a lányok sorra nyerik az országos és nemzetközi versenyeket, akkor egyértelmű, hogy átlag feletti pedagógiai képességgel megáldott tanáruk van. Mégpedig olyan tanár, aki jól megírt pályázatok által pénzt is tud biztosítani a tehetséges tanulók különleges képzésére.

Huszonöt évvel ezelőtt alakította meg Csík János a bandáját Kecskeméten. Hosszú évek kitartó munkájával elérték, hogy megbecsült tagjai lettek a magyar népzenész közegnek. Szabó Attila belépése után viszont valami megváltozott. Attila kezdeményezésére eretneknek tűnő kísérletezésbe fogtak: ismert popdalokat alakítottak át kvázi népdalokká. Nem pusztán eljátszották a Quimby, a Kispál és a Borz, a Tankcsapda vagy az LGT dalait, hanem autentikus népzenei motívumokkal ötvözték azokat.

A végeredmény minden kételkedést elsöpört: zenei „alkimista” munkájuk eredményeképp rengeteg olyan emberrel ismertették meg a magyar népzene szépségeit, akiket korábban hidegen hagyott ez a világ. A szakma is elismerte munkásságukat: Fonogram- és Prima Primissima-díj után idén Kossuth-díjat kaptak.

A zenekar két meghatározó tagjával, Csík János és Szabó Attila prímásokkal beszélgettünk iskolai éveikről.

A pedagógusnap számunkra ünnep. Még akkor is, ha többen úgy vélik, az ilyen jeles napok csak arra jók, hogy egy évben egyszer a figyelem középpontjába kerüljön az, akivel az év minden napján törődnünk kellene. Ünnep akár úgy is, hogy egy pillanatra megállunk és elgondolkozunk azon, mivégre emelkedik ki a hétköznapi nyüzsgésből éppen az, amiről az adott nap, a pedagógusok napja szól.

A 

Az első, matematikai tehetségeknek szóló lapot 120 éve alapította Arany Dániel. Ez a médium volt a KöMaL őse, mely ma is küldetésének vallja a matematikai, fizikai, és több mint tíz éve az informatikai tehetséggondozást.

A tanárokat irigylik a nyári szünidőért. Hiszen nekik olyan hosszú. Hiszen nekik olyan pihentető. Hiszen nekik az egész nyár szabad!

A tanárok viszont nem irigyelnek másokat a kivehető szabadságért. Pedig azt tényleg bármikor ki lehet venni. Például az első májusi, meleg hetekben. Amikor a tanárok az utolsó témazárókat készítik és a mindig új érettségizőket kísérik. Vagy szeptemberben

A kolozsvári székhelyű Nyilas Misi Tehetségtámogató Egyesületről Péntek János akadémikust, az Egyesület elnökét kérdeztük.

Hét határon innen és túl, kis faluban apró iskola, apró iskolában nagy siker. Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy zenekar, amely addig-addig mendegélt, míg 2013. áprilisában hazahozta az Olaszországban megrendezett XI. Nemzetközi Iskola Fesztivál első díját, ráadásként pedig az olasz köztársasági elnök kitüntetését. A mese egy csillogó szemű, fiatal énekesnőről, zeneszerző párjáról, Harsány község polgármesteréről és egy maroknyi daloskedvű-táncoslábú gyermekről szól. A Zene Benned Van! című oktatási programról Kiss Kata, Bikics Tibor és Szabó Gergely beszélt.

Általános iskolától az egyetemig igyekeznek támogatni a kárpátaljai magyar tehetséges gyermekeket és fiatalokat, akik minden rendezvényből kimaradtak, amíg azok nyelve orosz, illetve ukrán volt. A Kárpátaljai Magyar Pedagógus Szövetség és a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola elnöke, Orosz Ildikó szerint ahhoz, hogy határainkon túl felzárkózhassanak, szükség van magyarországi anyagi és szellemi támogatásra, koordinálásra.

Ma is meghatározó civil szervezet a Magyar Tehetséggondozó Társaság. Tagjai folyamatosan részt vállalnak a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács és a Nemzeti Tehetség Program munkájában, évtizedek óta formálják a magyar tehetségkutatás- és gondozás arculatát. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docenssel, a Magyar Tehetséggondozó Társaság alelnökével, a Nemzeti Tehetség Program Szakmai Tanács vezetőjével beszélgettünk.

Összeállította: Marton Árpád

VIZUÁLIS ÉS ZENEI NEVELÉSI NYÁRI EGYETEM

A művészeti tantárgyak oktatóinak kínál kreatív szakmai képzéseket az ALAP Pedagógiai Központ

KORSZERŰ MÓDSZEREK, TECHNIKÁK, ESZKÖZÖK A VIZUÁLIS NEVELÉSBEN

2013. július 8–13., Budapest

Dr. Balázsné Szűcs Judit és Balázs

Összeállította: Kuslits Szonja

Külön vagy egybe?

A helyesírás különösen fontos a pedagógiai szakmában, hiszen a tanár szükségszerűen példát mutat a diákjainak. Fontos, hogy minden dokumentum, amelyet a diákok számára kiadnak, nemcsak logikailag és tartalmilag, hanem nyelvtanilag is rendben legyen, és a diákokat is erre a pontosságra ösztönözze.