Új Köznevelés, 2013/3

Összeállította: Indri Gyula

Május első vasárnapján köszöntjük az édesanyákat!

Május 8.
A Nemzetközi Vöröskereszt és a Vörös Félhold napja

Henry Dunant svájci üzletember 1828. május 8-án született. A Vöröskereszt létrehozásának ötlete 1859-ben, a solferinói csatatéren jutott eszébe. Mélyen megdöbbentett e

Biatorbágy takaros Pest megyei település Budapest vonzáskörzetében. A több mint tizenkétezer lakost számláló város önkormányzata hivatalosan egy óvodát tart fenn, ám valójában öt különböző tagintézményben zajlik a nevelés – így az óvodákat érintő változások tükrében jól példázza az országos átlagot. Az óvodai felvételikről, a jövő évi törvényi változásokról, az önkormányzat terveiről és a szülői szempontokról beszélgettünk Ihászné Pálfi Katalin köznevelési referenssel.

A Budaörsön működő tíz óvoda közül kilenc önkormányzati fenntartású, a Mindszenty József Római Katolikus Általános Iskola és Óvoda pedig a Székesfehérvári Egyházmegyéhez tartozik. Pedagógusaik a személyes példamutatáson keresztül nevelik a gyerekeket a jóságra, a hazaszeretetre, a környezetvédelemre, és – nem utolsósorban – társaik és a felnőttek tiszteletére, a másság elfogadására. A tolerancia jegyében halmozottan hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényű gyerekeket egyaránt felvesznek. A felvételiről az óvoda vezetőjét, Béresné Dajka Katalint kérdeztük.

Az idén 132 éves budapesti Madách Imre Gimnázium igazgatójával, Mészáros Csabával beszélgettünk ballagási szokásokról, hagyományokról, szervezési tapasztalatokról.

Ennyi mindenre kell figyelniük a középiskola végzőseinek és osztályfőnöküknek a tanév vége felé. És még nem is esett szó az érettségiről. Meg arról sem, miként gondolják végig, hogy egy korszak – nem is akármilyen – lezárul az életükben. Mindezekről Szőnyi L. Gyulával, a budapesti Vörösmarty Mihály Gimnázium magyar-történelem szakos tanárával beszélgettem két héttel a ballagás előtt.

A középiskolai tanárok egyik fontos feladata, hogy diákjaikat felkészítsék az érettségire. Ez nemcsak a megfelelő tárgyi tudás átadását jelenti, hanem a tanulók különböző képességeinek, készségeinek kialakítását, megerősítését is.
Gáll Zsófiát, a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnázium német-latin szakos tanárát kérdeztem arról, ő hogyan igyekszik ennek a sokrétű elvárásnak megfelelni.

Pontosan egy napig tartott az a rendhagyó matekóra, amely után – néhány évvel ezelőtt – interjút készítettem Sőrés Ágnessel, a budapesti Békésy György Szakközépiskola matematika–fizika szakos tanárával. Az elhivatott pedagógus ugyanis képes volt rávenni a külvárosi középiskola diákjait arra, hogy 24 (majd később 33) órán keresztül, a szó szoros értelmében éjjel-nappal a matematikával foglalkozzanak a hétvégi buli vagy éppen a semmittevés helyett.

Tanórái egyediek, ötletesek és kreatívak, ám nemcsak iskolai keretek között mozgósítja a diákjait, számtalan programot szervez a számukra, így többek között – immár nyolcadik éve – nyári matektáborokat is. A nyári szünidő közeledtével nem véletlenül éppen őt kerestem fel, hogy választ adjon az év végével, a vakációval kapcsolatos kérdéseimre: milyen eszközökkel lehet fegyelmezni a vakációra készülő diákokat a tanév végén, hogyan lehet lekötni a figyelmüket?

Az elmúlt fél évszázadban az életünket nagyban meghatározó, a mindennapi tevékenységeket (közlekedés, főzés, mosás, takarítás, kertgondozás) megkönnyítő lehetőség birtokába jutottunk. Óriásit fejlődött az információs technológia. Azt gondolhattuk, hogy most egyszerűsödik az életünk, több szabadidőnk lesz, többet tudunk művelődni, például olvasni. Manapság mindenki arra panaszkodik, hogy

Elképzelhetetlennek tartja az életét zene nélkül, zeneszeretetét szüleitől tanulta. Nem tartja magát példaképnek, az éneklés mellett pedig „hobbija” a gyereknevelés. Wolf Katival beszélgettünk.

Összeállította: Marton Árpád

Kiálts a szeretetért!

– szembesíti boldog Kalkuttai Teréz Anya szeretet-életművével könyörtelen jóléti világunkat Kemény Gábor, Kocsák Tibor és Miklós Tibor musical-operája. A magyar zenés színház élvonalát képviselő szerzők 2005-ben, Baróthy Péter ötlete alapján vitték színre korunk

Az Euroscola elnevezésű, középiskolásoknak (konkrétan a 16-18 éves korosztálynak) szánt internetes vetélkedő első fordulója a napokban zárul, célja, hogy játékos formában a diákok minél többet megtudjanak az Európai Unióról. A legjobb eredményt elért öt csapat jutalma egy őszi strasbourgi utazás, amelynek csúcspontjaként a magyar diákok az Európai Parlament plenáris üléstermében mérhetik össze tudásukat a többi 26 tagállamból érkező fiatallal.

A játékról, annak céljáról, a tanárok szerepéről Lővei Andrea megbízott irodavezetőt kérdeztük.