A fiatalok mellett a pedagógusok és iskolák tevékenységét is díjazzák

Szöveg: Magyar Innovációs Szövetség, Indri Dániel Janisz 

A középiskolás fiatalok számára 2021 szeptemberében meghirdetett verseny végső szakaszához érkezett. A 122 pályázó közül az első fordulóból 63 jutott tovább, akik közül 53-nak sikerült kidolgoznia és bemutatnia pályázatát a 26 tagú akadémikusokból és gazdasági szakemberekből álló bírálóbizottságnak. A június 13-ai eredményhirdetésen a középiskolás fiatalokat, tanárokat Csák János kulturális és innovációs miniszter, valamint Dr. Kollár László, az MTA főtitkára köszöntötte. A legjobbnak ítélt pályázók 3 első, 3 második és 4 harmadik díjat, valamint 1 különdíjat vehettek át Csák János minisztertől és Dr. Jakab László zsűrielnöktől. A díjazottak az éves ösztöndíjak mellett okleveleket és iparművész által készített porcelán kisplasztikát is kaptak.

Kiemelkedő, nemzetközileg is jegyzett kutatási eredményeket ért el:

Kovács Viktória és Tóth Regina, a Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium diákjai az Újrahasznosítható reagensrendszer fejlesztése humán testfolyadékokban jelen lévő kisméretű RNS-ek azonosítására című pályázatukkal egy olyan eszközrendszer kifejlesztését tűzték ki célul, amely alkalmas kisméretű RNS-ek, köztük a számos betegség markerjeként jelentkező mikro RNS-ek kvalitatív vagy szemikvantitatív kimutatására, amely így alkalmas lehet diagnosztikára a daganatos szűrések első fázisában.

Kovács Nóra Anna, a János Zsigmond Unitárius Kollégium, Kolozsvár diákja Rusty című pályázatával azokat a társadalmi csoportokat kívánja megcélozni, amelyek szeretnének egy élhetőbb környezetért apró lépéseket tenni, valamint jól rezonálnak egy robot által felmutatott Társadalmi Tükör Technológia (Social Mirror Technology) jelenségére.

Barna Benedek László, a Budapesti Szent István Gimnázium diákja az UV megvilágító berendezés fejlesztése fotokémiai ligand kapcsoláshoz című pályázatával kiemelkedő eredményt el. Benedek a nagyfelbontású mikroszkópos technikák során alkalmazott immunfestés limitációjának kiküszöbölésére fejlesztett ki egy fluoreszcens ligandokat alkalmazó eljárást is.

Az elsődíjas pályázók megkapták a minősítést, hogy Magyarországot képviseljék az Európai Unió 2022 szeptemberében Leidenben rendezendő 33. Fiatal Tudósok Versenyén, amelyen 37 ország fiataljai indulnak az európai uniós díjakért (3500–7000 euró).

A verseny díjazottjai

Interjú dr. Pakucs Jánossal, a Magyar Innovációs Szövetség alapító elnökével

– Az Országos Ifjúsági Tudományos és Innovációs Versenyt 31. alkalommal rendezték meg. Hogyan értékelné az elmúlt egy-két évet, illetve tágabban az elmúlt 31 évet?

A versenynek elsősorban az a célja, hogy kiválaszuk azokat a tehetséges, illetve legtehetségesebb kreatív fiatalokat, akik meglátják a megoldandó hétköznapi problémákat, és meg is oldják ezeket. Kiváló tehetségű műszaki és természettudományi érdeklődésű gyerekekről beszélünk, akik ugyanazt nézik, mint a többiek, mégis mást látnak, és erre valamilyen különleges megoldást keresnek. A verseny során az ötletüket meg is kell valósítaniuk, ugyanis az egész Innovációs Verseny arról szól, hogy ha van egy kitűnő ötlet, és azt ki is választja a zsűri, akkor a második fordulóban, három hónap alatt azt ki is kell részletesen dolgozni. A bírálóbizottság minden esetben az ötletes megoldásokat értékeli.

– Hogyan motiválják a versenyen indulókat?

A versenyen sikeresen szereplő fiatalok 12 havi ösztöndíjat, valamint 100 többletpontot kapnak az egyetemi felvételnél, továbbá a legjobbak külföldre utazhatnak az EU Fiatal Tudósok Versenyére, illetve részt vehetnek a Tudományos Fiatalok Olimpiáján az Egyesült Államokban, valamint további külföldi és kínai fiatal tudósok versenyein. Elsősorban tudományos tevékenységet végző középiskolás fiatalokat keresünk, akik közül többen egyetemeken, kutatóintézeteknél, laboratóriumokban is végeznek már kutatómunkát. Tehát igénybe vehetnek segítséget, főként a tudományos infrastruktúrát, mégis a saját gondolataikat, elképzelésüket kell megvalósítaniuk.

A motiváció tehát elsősorban a fiatalokból ered, de elengedhetetlen, hogy a tanár ráhangolja, felkeltse a fiatalok érdeklődését a versenyen való indulásra, így az iskola szerepe is meghatározó. Főképp a szakkörök, tudományos műhelyek, klubok, hiszen a tudományos világra fogékony fiatalok itt szerezhetnek kellő motivációt a versenyen való részvételhez. A magyarországi versenyeken két forduló után átlagban tíz díjazott van, közülük választja ki a zsűri a külföldi indulókat. Emellett természetesen támogatjuk az iskolákat is, ennek értelmében az elmúlt évben tízmillió forintot osztottunk szét szakköröket, tudományos műhelyeket eredményesen működtető iskolák között, továbbá a tudományos tevékenységet mentoráló legeredményesebb tanárokat is honoráljuk 500-800 ezer forinttal.

– Mit lehet elmondani általánosságban a díjazottakról? Figyelemmel követik az elmúlt évek helyezettjeinek szakmai életútját?

Ezek a fiatalok kivétel nélkül egyetemen folytatják tanulmányaikat, továbbá nagyon nagy számban –70-80 százalékuk – választják később a kutatói vagy tanári pályát, végeznek tudományos tevékenységet, indítanak innovatív vagy startup vállalkozást. Ők azok, akik a természettudományos és műszaki érdeklődés alapján alkotó, gondolkodó felnőttekké válnak. A célunk nem a tehetségek megkeresése, hanem a tehetségekből a társadalom számára hasznos felnőttek nevelése és támogatása.