informatikaoktatás

Az Európai Unió és a magyar Országos^[1] Tudományos Kutatási Alapprogram pályázatokkal segíti,^[2] hogy az oktatók megtudják, mi az oka a hallgatók egyetemen elért gyenge eredményének

Koreczné Kazinczi Ilona véleménye szerint a tanulmányom (Csernoch Mária (2014): Az informatikai terminológia használata a tankönyvekben. Új Pedagógiai Szemle. 5-6. sz. 13-44.) számos ellentmondást, pedagógiai tévedést tartalmaz, írására az alábbiakban szeretnék reflektálni.

1. TANKÖNYV- ÉS TÉMAVÁLASZTÁS

A kritika írója többször is megemlíti, hogy a vizsgálat,

Az IKT-eszközök (Információs és Kommunikációs Technológia), de főként az interaktív táblák megjelenése az osztálytermekben elindítottak egy olyan oktatástechnológiai folyamatot, mely a tanítási módszerek, stílusok megváltoztatásához, a tananyagok reformjához vezettek, ennek következményeként megjelentek a hagyományos papíralapú tankönyvek mellett az elektronikus változataik, továbbá előtérbe