Tóth, Teréz | Pedagógiai Folyóiratok

2016. március 12-én szombaton a Magyar Tudományos Akadémia Dísztermében tartották a magyar Junior Templeton Fellow-k avatási ceremóniáját a Magyar Templeton Program újabb állomásaként. A Magyar

Szemle

Author

Tóth

Teréz

Pegazus Péter szárnyai

BAGDY EMŐKE, KÖVI ZSUZSANNA ÉS MIRNICS ZSUZSANNA: FÉNY ÉS ÁRNYÉK – A TEHETSÉGERŐK FELSZABADÍTÁSA. MAGYAR TEHETSÉGSEGÍTŐ SZERVEZETEK SZÖVETSÉGE 2014. (GÉNIUSZ KÖNYVEK SOROZAT 36.)

Teljes szöveg

Olvasási idő:

9 perc

Lelket borzasztó volt a veremben egyedül maradni. (…) tulajdonképpeni gondolatai e gépies és felületes sírás-rívás közben másutt jártak, valahol alattuk, és e tulajdonképpeni gondolatok alatt még tulajdonképpenibbek vonultak el, mint árnyak és kísérő hangok a tengermélyben, úgyhogy az egész függőlegesen összetett sok szólamú zenéhez hasonlított, s szellemét e szólamnak vezetése fönt, alant

Napló

Author

Tóth

Teréz

Digitális Pedagógus Konferencia 2015

Teljes szöveg

Olvasási idő:

10 perc

Erős üzenetek

A digitalizációval kapcsolatos – sok esetben gyártók és forgalmazók által vezérelt és jóváhagyott üzeneteket hordozó – prezentációk visszatérő idegesítő eleme a gép fölé hajoló osztályteremnyi gyerek látványa. A képernyőn kiskacsák úsznak vagy éppen csipogó-villogó-szikrázó-éneklő és kérésünkre akár még pozitív fídbekket is gyártó programelemek jelennek meg,

Author

Author

Közoktatási innovációkról

Konferencia-beszámolók

Teljes szöveg

Olvasási idő:

15 perc

2015. október 20-án és 21-én az OFI a Microsoft Magyarországgal karöltve, a Modern Iskola közreműködésével a Millenárison rendezett Így tanulunk mi! Digitális innovációk a köznevelésben címmel konferenciát és szakkiállítást (a Nemzeti Köznevelési Portál elindítására is ezen az eseményen került sor). A rendezvény egyúttal a másfél évvel ezelőtt elindított TÁMOP 3.1.15 projekt

Világtükör

Author

Tóth

Teréz

Európában vagy Európa felé? I.

Tanulmány az oktatás európai dimenziójáról

Teljes szöveg

Olvasási idő:

52 perc

A tanulmány egyrészt történeti áttekintést ad arról, hogy az alapvetően gazdasági célokból létrejött Európai Unióban miként vált az egyik fontos közös céllá az oktatás közös európai dimenziójának érvényesítése, másrészt összegzi az európai dimenzió ideológiai tartalmát, illetve bemutatja azt a folyamatot, amely a közös szellemi európai ház létrehozásához vezetett. Az európai dimenzió oktatásbeli érvényre jutását segítő uniós tevékenység mellett érinti a másik nagy európai integrációs szervezet, az Európa Tanács multikulturális és interkulturális nevelésről alkotott elképzeléseit, illetve az ennek megvalósítását szolgáló konkrét tevékenységét is. A tanulmány második részét, amely az Európa-fogalom két lehetséges értelmezését világítja meg, májusi számunkban közöljük.

Világtükör

Author

Tóth

Teréz

Európában vagy Európa felé? II.

Tanulmány az oktatás európai dimenziójáról

Teljes szöveg

Olvasási idő:

34 perc

Április számunkban közöltük Tóth Teréz tanulmányának első részét. A második részben az Európa-fogalom két, sok tekintetben eltérő értelmezését mutatja be a szerző. Az Európai Unió Európa-képe a más világbeli térségekkel szemben gazdasági és kulturális értelemben versenyképes régiót állítja a középpontba. Az Európa Tanács (ET) Európa-képe a közös kulturális gyökerek erősítését, az interkulturalitást s ezzel együtt az európai térben élő népek, nemzetek kulturális identitásának megőrzését tekinti meghatározónak. A szerző részletesen elemzi, hogy milyen lehetőségei vannak az európai dimenzió tantervi implementációjának.

Világtükör

Author

Tóth

Teréz

Az Európa-építés folyamata az Európa Tanács oktatási tevékenységének tükrében

Teljes szöveg

Olvasási idő:

54 perc

Az oktatás európai dimenziójának megteremtésében az Európai Unió oktatással foglalkozó tevékenységét megelőzően jelentős szerepet játszott az Európa Tanács. A tanulmány áttekinti az ET oktatást formáló szerepének történetét, és bemutatja azokat a fő területeket, amelyek alakításában a szervezet meghatározó részt vállalt. Az ET az európai dimenzió fogalmának megteremtésében, oktatásban való értelmezésében elsősorban a demokratikus értékek iskolai közvetítésének középpontba állításával indított el jelentős folyamatokat, de fontos szerepe volt az idegennyelv-oktatás, az interkulturális nevelés terjesztése terén is.

Műhely

Author

Tóth

Teréz

Az innováció mint stratégia

Iskolai fejlesztés a Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Két-tannyelvű Külkereskedelmi, Közgazdasági Szakközépiskolában

Teljes szöveg

Olvasási idő:

69 perc

Az esettanulmány a Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Kéttannyelvű Külkereskedelmi, Közgazdasági Szakközépiskolában folyó iskolai innováció mindennapjairól szól. A tanulmány a maga történetiségében mutatja be, miként vált egy nagy hagyományokkal rendelkező szakképző intézmény – a törvényi lehetőségek fokozatos tágulásával – olyan fejlesztőműhellyé, amely a tananyagfejlesztésen túl képessé vált a legjobb nemzetközi szakképzési gyakorlat hazai adaptációjára is. A szerző bepillantást enged abba a munkába is, amelynek révén a szervezet alkalmassá vált az innovációra, az ehhez szükséges források megszerzésére és a magas szintű pályázati kultúra elsajátítására.

Tanulmányok

Author

Tóth

Teréz

Tudáskoncentráció és pedagógiai fejlesztés

Esettanulmány a szombathelyi Bolyai János Gyakorló Általános Iskola és Gimnáziumról

Teljes szöveg

Olvasási idő:

60 perc

Az esettanulmány műfajához hűen induktív megközelítésben mutatja be az iskolai fejlesztést. Az iskolában végbemenő innováció sajátosságát az adja, hogy egyben iskolateremtés is, hiszen egy korábbi általános iskola fölé épült a nyolc-, illetve a négyosztályos gimnázium. A nyolcosztályos gimnázium alapításának évétől az iskolában rendkívül lendületes, dinamikus fejlesztési folyamat indult el, amelynek irányítását az új iskolavezetés látta el az igazgató által megírt igazgatói pályázat nyomán megszülető, az iskola alapvető stratégiai dokumentumának számító Pedagógiai Program következetes megvalósításával, a tanárok átképzésével, illetve a tanári állomány bővítésével, részben cseréjével és hatalmas eszköz- és infrastrukturális fejlesztéssel.