Szunyogh, Gábor

A középiskolai felvételik időszakában három általános iskolás diákot kerestünk meg, fontosnak tartottuk ugyanis, hogy a továbbtanulás főszereplői is elmondják véleményüket, észrevételeiket.

Az Euroscola elnevezésű, középiskolásoknak (konkrétan a 16-18 éves korosztálynak) szánt internetes vetélkedő első fordulója a napokban zárul, célja, hogy játékos formában a diákok minél többet megtudjanak az Európai Unióról. A legjobb eredményt elért öt csapat jutalma egy őszi strasbourgi utazás, amelynek csúcspontjaként a magyar diákok az Európai Parlament plenáris üléstermében mérhetik össze tudásukat a többi 26 tagállamból érkező fiatallal.

A játékról, annak céljáról, a tanárok szerepéről Lővei Andrea megbízott irodavezetőt kérdeztük.

Pontosan egy napig tartott az a rendhagyó matekóra, amely után – néhány évvel ezelőtt – interjút készítettem Sőrés Ágnessel, a budapesti Békésy György Szakközépiskola matematika–fizika szakos tanárával. Az elhivatott pedagógus ugyanis képes volt rávenni a külvárosi középiskola diákjait arra, hogy 24 (majd később 33) órán keresztül, a szó szoros értelmében éjjel-nappal a matematikával foglalkozzanak a hétvégi buli vagy éppen a semmittevés helyett.

Tanórái egyediek, ötletesek és kreatívak, ám nemcsak iskolai keretek között mozgósítja a diákjait, számtalan programot szervez a számukra, így többek között – immár nyolcadik éve – nyári matektáborokat is. A nyári szünidő közeledtével nem véletlenül éppen őt kerestem fel, hogy választ adjon az év végével, a vakációval kapcsolatos kérdéseimre: milyen eszközökkel lehet fegyelmezni a vakációra készülő diákokat a tanév végén, hogyan lehet lekötni a figyelmüket?

A jó megközelíthetőség, az óvónő személye, az intézmény pedagógiai programja a legfontosabb az óvodaválasztáskor a négy gyermeket nevelő Wortmann-szülők szerint. Ádám cégvezető, felesége, Orsolya pedig főállású anya. Legkisebb gyermekük, Palkó most hároméves, szeptembertől kezdi meg az óvodát a Fejér megyei Etyeken.