A pedagógus kommunikációs viselkedésének sajátos összetevője az instrukciók (utasítások) alkalmazása. Az instrukciók funkciója egy konkrét tevékenység (számolás, rajzolás, olvasás, írás, guruló átfordulás stb.) eredményes végrehajtásának a biztosítása. Nézzük meg egy irodalmi példán keresztül az instrukcióval kapcsolatban leggyakrabban elkövetett pedagógusi hibákat.
