A tanulmány egy empirikus kutatás alapján a szülők óvoda- és iskolaválasztási elvárásait vizsgálja, vagyis azt, hogy milyen óvodai, iskolai nevelési közeg választására késztetnek a családi életvilágok, milyen nevelő hatású óvodai, iskolai környezetet szeretnének a szülők a gyermekeik számára, törekszenek-e arra, hogy az óvodai és iskolai környezet a gyermek és családja életvilágának integráns része legyen.
