A tanulmány kísérletet tesz annak tisztázására, hogy milyen individuálpszichológiai és nevelési tényezők alakíthatják ki a gyermek életstílusát, azt a szemléleti, érzelmi viszonyulást, amely hozzásegítheti ahhoz, hogy harmóniában éljen önmagával és a környezetében lévőkkel, képes legyen megküzdeni a konfliktusokkal. A szerző rávilágít arra, hogy az egyénben ki kell alakulnia annak a pszichológiai immunrendszernek, amely önmaga feladása nélkül teszi lehetővé a feszültségekkel és a stresszhelyzetekkel való megbirkózást. Ennek elérését azzal segítheti a pedagógus, ha a gyermek számára nem válik érzékelhetővé, hogy „nevelik”, azaz ő maga ismeri fel a különböző helyzetekben célravezető magatartást.
