Pál a 9. évfolyamot csendes, magába húzódó diákként kezdte. A vak fiú az osztálytársaitól többnyire elkülönülve töltötte idejét, és bár azok egy ideig a tanárok ösztönzésére megpróbálták bevonni az osztály életébe, ő csak ritkán vett részt a közös programokban.
Testnevelő tanárukként felfigyeltem rá, hogy bár megtehette volna, nem vonta ki magát a testnevelésórák alól. Ha