Nagy, Gábor

„Nem a győzelem fontos, hanem a részvétel” – hallottuk, mondtuk sokszor. Leginkább annak, aki nem győzött. Nyilvánvaló vigasznak szánva a Coubertin bárónak tulajdonított bölcsességet, így hát nem csoda, ha ez a mondat legtöbbször még nagyobb csalódottságot okozott. Pedig már Coubertin sem így fogalmazott, hanem úgy: nem a győzelem a fontos, hanem a küzdés. És, bizony, a dolog így

A Pedagógusképzést segítő szolgáltató- és kutatóhálózatok továbbfejlesztése és kiszélesítése című TÁMOP 4.1.2.B.2-13/1
projekt országos módszertani és képzésfejlesztési komponensének egyik nyertese az Eötvös Loránd Tudományegyetem. Az egyetem feladatairól, a pedagógusképzés megújításáról Dr. Károly Krisztinát, a projekt szakmai vezetőjét, az ELTE Tanárképző Központ főigazgatóját kérdeztük.

Mottó: „A lélek hatékony erejét csak a formálódás döntő éveiben nyerhetjük el, és a későbbiekben csak az foghatja át a teljes világot, aki idejében megtanulta, hogy szellemét mint tárja ki.”

A magyar köznevelés egészének szakmai színvonalát, erejét három elem biztosan meghatározza. Az értékközpontú oktatási-nevelési hagyományok, a jól hasznosítható és professzionálisan

Nem szép, hanem jó. A görögök legalábbis ezt írták elő a beszéd számára: hogy legyen jó. Jó mint erkölcsös, igaz, hiteles. A szó maga az ember, vallották: egész lényünkkel és létünkkel felelünk azért, amit kimondtunk. Beszélni annyit tesz, mint közösségben élni, és másokért felelősséget vállalni. Nagy gondolkodók a jó beszédet az egészséges testhez hasonlították, amely nemcsak „egész”, hanem