A tanulmány a gyergyóditrói Siklódy Lőrincz Általános Iskola tanulóinak körében végzett kutatás tapasztalatait adja közre, amelynek keretében a környezetnevelési programok fejlesztő hatását tárták fel. A kutatásban elemezték, hogy a Step by Step alternatív oktatás, amelyben kiemelt szerepet kap az Erdei iskolai program, a környezetismereti, környezetvédelmi témájú tevékenység, mennyiben segíti elő a természettel való harmonikus viszonyhoz szükséges értékek, attitűdök, beállítódások, szokások kialakulását. A vizsgálat eredményei szerint a Step by Step alternatív oktatás a hagyományos programoknál eredményesebben képes közvetíteni a környezet megvédéséhez szükséges tudást, készségeket, értékrendszert.
