A fent jelzett kötet szerzője, Molnár-Kovács Zsófia a kevés dualizmus kori tankönyvtörténeti kutatók egyike. Könyve pedig, A magyar tankönyvkutatások forrásdimenziói (1867–1918) egy több éves munka eredményét bemutató mű, s egyben az egyik legfrissebb azon művek között, amelyek a dualizmus kori magyar tankönyvkutatásokkal is foglalkoznak.
A kötet