Kovács, Edina

Kevés dolgot vélnénk kulturális és nemzeti sajátosságokhoz jobban kötődőnek, mint az oktatást. Ennek ellenére a tanári hivatás – több folyamat együttes hatása okán – igen hasonló, szimbolikus pozícióba került a fejlett országok többségében. Így, olykor meglepő módon, a tanárok helyzete világszerte szinte azonos kérdéseket, elvárásokat és problémákat vet fel. Kötetünk szerzője, Dana

This article provides an overview on indicators that are capable of measuring
effectiveness of educational institutions. In the first part it takes a look at the indicators of primary and secondary public education, and then in the second part it focuses on higher education’s indicators. One of the lessons of the research on the Hungarian and international practice of creating rankings