A szerzők a 2003. és 2004. évi próbaérettségi angol nyelvi feladatsorai alapján a vizsgán számon kért szókincs jellemzőit vizsgálták több szempont alapján. Az elemzés azt mutatja, hogy sem a szókincs, sem az egy percre jutó alkalmazott szavak számában nincs jelentős eltérés a közép- és az emelt szintű érettségi feladatsorai között. Elemezték azt is, hogy a próbaérettségi szóanyaga mennyire tükrözi a mindennapi beszélt angol nyelvet. Kiderült, hogy a szóalakok 2025 százaléka épp a beszélt nyelvben való nem gyakori előfordulás miatt nehezen érthető a diákok számára.