A tanulmányban bemutatott tanítási eljárást az amerikai Stanford Egyetemen dolgozták ki. A Complex Instruction Program lehetővé teszi a tanárok számára a magas szintű csoportmunka szervezését olyan osztályokban, ahol a tanulók közötti tudásbeli különbség és kifejezőkészség tág határok között mozog. A program keretében végzett munka a hátrányos helyzetű tanulók leszakadását lassítja. Az eljárást eredetileg a hátrányos helyzetű afroamerikai és spanyol anyanyelvű bevándorlók gyermekei iskolai problémáinak kezelésére dolgozták ki. A programot 2001-től Magyarországon is alkalmazzák. A tanulmány a hejőkeresztúri Körzeti Általános Iskolában folytatott kísérleti kipróbálás eredményeit ismerteti. A program legnagyobb értéke, hogy alkalmazásával jelentősen csökkenthető a leszakadó, peremhelyzetbe kerülő tanulók közösségen belüli aránya.
