Indri, Dániel Janisz

Hányszor mondjuk: „Ez már történelem, nem érdemes a múlton rágódni, inkább a jövővel kell foglalkozni.” De hiszen a történelem maga az élet! Sokan teszik fel a kérdést, vajon kiüresedtek-e nemzeti ünnepeink. Tudjuk-e, értjük-e pontosan, miért kell levonulni az iskola udvarára március 15-én, pálcikára fabrikált kokárdákkal? Aztán felnőve is megemlékezünk-e 50 vagy 150 évvel ezelőtti

Az éjszakába nyúlóan dolgozatokat javító magyartanár édesanyja mellett már gyermekkorában a pedagóguspálya vonzásába került, annak fény- és árnyoldalait egyaránt megtapasztalva. Köznevelési államtitkárként Dr. Hoffmann Rózsának gyakran kell szembesülnie a részérdekek, az egyedi esetek és a nagy egész érdekei közti konfliktusokkal, amelyekben az alapvető jobbító szándék mellett a korszerű, megfelelő szintű tudással és szilárd erkölcsi alapokkal rendelkező generációk felneveléséért érzett felelősség a legfőbb iránytűje. Segítséget pedig mindenkor saját szakmai tapasztalatai – több évtizedes tanári, pedagógusképzési és tudományos munkája –, többségükben pedagógus múlttal rendelkező munkatársai és a pályán lévőkkel folytatott folyamatos párbeszéd jelentenek.

Ezzel a mottóval indította el az Országos Bírósági Hivatal 2012 őszén a „Nyitott Bíróság” programot, melyről Dr. Kenese Attilát, a Budapest Környéki Törvényszék bíráját, egyben a program törvényszéken belüli szakmai felelősét kérdeztük.

30 ezer pedagógus készülhet a minősítésre

Újabb harmincezer pedagógus léphet magasabb szakmai besorolásba 2015-ben. A minősítésben résztvevőknek november végéig kell összeállítaniuk portfóliójukat. A jövő évben esedékes minősítési eljárások részeként azoknak a pályakezdőknek, akik 2013. szeptember 1-je és 2014. január 1-je között Gyakornok besorolásban