A tanulmány az iskolában folyó egészségnevelés szemléletének, összetevőinek koronkénti változásáról, jelenlegi átalakulásáról, valamint jövőbeni feladatairól nyújt átfogó képet. A téma szakirodalmának bemutatásával rávilágít az egészségnevelők tevékenységének különböző aspektusaira és az iskolában folyó egészséges életmódra nevelés jellemzőire. A szerzők konklúziója, hogy az egészségtantanárok és a testnevelők csak együttműködve nevelhetnek egészségesebb, minden szempontból edzettebb, a jövő kihívásaira válaszolni tudó ifjúságot.
