Új nevelési megközelítés a roma tanulók beilleszkedésének elősegítésére című pályázatom nem elsősorban az általános iskolai beilleszkedésre irányul, hiszen iskolánk roma diákjai (évfolyamonként 2-3-4 tanuló) tökéletesen asszimilálódtak; tanulásban és viselkedésben sem különböznek a magyar tanulóktól. A beilleszkedésre vonatkozó célkitűzésem sokkal inkább azt a törekvésemet fejezi ki,
