A tanulmány célja a pedagógusok informatikai kompetenciáit meghatározó, nemzetközi kutatási együttműködés eredményeként létrejött U-Teacher Framework ismertetése. A referenciakeret részletes elemzését követően a szerzők áttekintik, hogyan fejlesztik az informatikai kompetenciát a pedagógusképzésben sikeres országokban, s mindez hogyan jelenhet meg az átformálódó magyar tanárképzésben.
