A magyar oktatásirányításban 2010-től kezdődően jelentős átalakulási folyamat indult meg, melynek két központi elemét az iskolafenntartás és -finanszírozás képezi. A tanulmány célja az átalakulást megelőzően kialakuló finanszírozási problémák feltárása, valamint a válaszként
From 2010, a significant transformation process has begun in Hungarian education policy, whose two central elements are maintaining and financing schools. This paper shows financial problems preceding the transformation, and analyses the legislative background of decisions that were made to address them. The first part takes a look at the problems concerning school financing – it places
TAMÁS KOZMA FESTSCHRIFT – HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL 2014/1. (A MAGYAR NEVELÉS- ÉS OKTATÁSKUTATÓK EGYESÜLETÉNEK – HUNGARIAN EDUCATIONAL RESEARCH ASSOCIATION: HERA – ONLINE FOLYÓIRATA)
[1] Az angol nyelvű magyar folyóirat immár negyedik évfolyamába lépett. Ez évi első száma rendhagyó, emeritus professzor Kozma Tamás tiszteletére készült, 75. születésnapja alkalmából.
