A társadalomtudományi képzés helyzetével foglalkozó összeállításunk részeként közreadjuk a társadalomtudományi tárgyaknak a kerettanterv bevezetése utáni állapotát rögzítő elemzést. A tanulmány bemutatja azt a fejlődési folyamatot, amely elvezetett a mai helyzethez. Értékeli a NAT szerepét, és rávilágít arra, hogy a kerettanterv milyen eredményeket hozott, ugyanakkor mely problémák megoldására nem adott lehetőséget ezen a téren.