A fenntarthatósággal foglalkozó szakemberekként kettős érzés volt látni, hogy az európai oktatáskutatók idei konferenciájának címválasztása – Oktatás a kockázat korában – Az oktatáskutatás szerepe a jövő alakításában – mögött alapvetően az emberi civilizációt a környezeti válság miatt fenyegető kockázatok szintjének nyilvánvaló növekedése állt. Örvendetes, hogy az európai
