Könyv és Nevelés, 2017/2

2017/2

ISSN: 
0454-3475
500 Ft
Csatolmány: 
PDF icon LETÖLTÉS
Olvasáspedagógia
Author
Adamikné Jászó
Anna

Jókai parlamenti beszédei

Olvasási idő: 
72 perc

„Jókai mint író s mint politikus 1861-ig kivette mindenből a maga részét. Működésével megmutatta, hogy a politika és a költészet szépen megfér egymás mellett, különösen nálunk, ahol a nemzeti lelkület irányítói mindig a költők és az írók voltak. Eddigi szereplése szinte természetessé tette azt a lépést, hogy a jobb idők hajnalán folytassa szerepét a politika terén is.” (Takáts Sándor:

Olvasáspedagógia
Author
Pallos
Zsuzsanna

E-olvasási szokások tudományos területen (oktatók, kutatók, hallgatók) nemzetközi összehasonlításban

Olvasási idő: 
30 perc

 

[1]A digitális technológia előretörésével és a szaporodó webforrásokkal egyre több dokumentumot olvasunk számítógépen vagy különböző mobileszközökön. Ebben a folyamatban talán leginkább a tudományos munkával, kutatással foglalkozó szakemberek érintettek, akik számára – bár sokféle

Tankönyv-taneszköz
Author
Kolontári
Attila

Oroszország és a Szovjetunió 1900 és 1945 közötti történelme az ezredforduló utáni magyar középiskolai történelemtankönyvekben

Olvasási idő: 
73 perc

[1]Bevezető gondolatok

Az utóbbi évtizedekben a történelmi emlékezet, a történelmi tudat vizsgálata nemcsak polgárjogot nyert, hanem bizonyos értelemben divatirányzattá is vált. A politika is folyamatos érdeklődést mutat iránta, hiszen a múltbeli

Neveléstudomány-Oktatásügy
Author
Katona
András

Az általános iskola 70 éve – a történelemtanítás felől szemlélve I.

Az általános iskola létrejötte és első évei az államosításig. A rövid demokratikus időszak történelemtanítása (1945–1948)
Olvasási idő: 
62 perc

[1]Puccs vagy demokratikus reform? Megszületik az általános iskola

1945 tavaszától az Ideiglenes Kormány Vallás- és Közoktatásügyi Minisztériuma (VKM),[2]

Neveléstudomány-Oktatásügy
Author
Gráberné Bősze
Klára

Nőnevelő intézmények a 19. század végétől a 20. század végéig – A Wlassics-kollégium

Olvasási idő: 
26 perc

„Igaz, hogy a tudomány megszerzése sok fáradságot, kitartást és átvirrasztott éjeket vesz igénybe, mely áldozatok meghozása különösen az ifjúkorban nem szokott ízleni; azonban ott áll előtte a jövő, mely állással, hírrel és dicsőséggel kecsegteti, mint szorgalmának jutalmaival.”

Veres Pálné Beniczky Hermin

Neveléstudomány-Oktatásügy
Author
Pátrovics
Péter

Antropológiai és kognitív nyelvészeti szempontok alkalmazása az aspektuskutatásban. A nagy aspektuselmélet nyomában

Olvasási idő: 
45 perc

[1]Sokak számára talán furcsa, hogy a Könyv és Nevelés lapjain egy ilyen, kifejezetten nyelvészeti jellegű tanulmánnyal jelentkezünk, ám komoly megfontolás alapján tesszük ezt. Legfőképpen azért, mert fontosnak érezzük, hogy az olvasókat az újabb nyelvészeti irányzatokról tájékoztassuk,

Kitekintés
Author
Jókainé Molnár
Katalin

Személyiségfejlesztő irodalmi élményfoglalkozások az Arany János Programok középiskolásaival

Olvasási idő: 
26 perc

A három köznevelési program leírása

Az Arany János Programokban (AJP) 2011 óta veszek részt tanügyigazgatási szakértőként, és a Pécsi Tudományegyetem szakirányú továbbképzését elvégezve az elmúlt két tanévben biblioterapeutaként is. A furcsán, akár félelmetesen hangzó biblioterápia helyett foglalkozásaimnak a köznevelési narratíva szerint elfogadhatóbb „irodalmi