Könyv és Nevelés, 2010/1

A braunschweigi Georg Eckert Institut für Internationale Schulbuchforschung (Georg Eckert Nemzetközi Tankönyvkutató Intézet) a tankönyvkutatás fellegvára, a tankönyvkutatók paradicsoma. Az intézet nemcsak Európa-, de világszerte ismert és elismert, egyedülálló intézmény

Elnézést kérünk olvasóinktól, előfizetőinktől, hogy tizenegy éves múltunkban először nem tudtunk határidőre megjelenni. Ugyanakkor a sürgető megkeresések azt jelezték számunkra, hogy olvasóinknak szükségük van ránk, s valós igényeket szolgálunk. Köszönjük türelmüket,

Az 1793-ban alapított Egri Főegyházmegyei Könyvtár története a xix. század végéig jól ismert – eltekintve a levéltárak mélyén lappangó iratok rejtette epizódoktól, amelyek napvilágra kerülve rávilágíthatnak az elmúlt évszázadok némely eseményére. A történet íve ezektől

A fővárosi, sőt nyugodtan állíthatjuk, hogy a hazai nőnevelésben a Veres Pálné Gimnázium megkülönböztetett helyet foglal el. Aligha véletlen, hogy az iskola történetével és alapítójával közel 50 könyv és tanulmány foglalkozott, de Gráberné Bősze Klárának közelmúltban

1. A médium maga az üzenet

„A médium maga az üzenet” (’The Medium is the Message’) – 1964-ben indult világhódító útjára ez a szentencia Marshall McLuhan Understanding

A közelmúltban jelent meg Susan Greenfield Identitás a xxi. században (hvg, 2009) című könyve, amelynek kérdései, érvei olyan gondolatokat is felvetnek, amelyek befolyásolják az olvasás fogalmát, helyét, szerepét, mindennek megítélését a xxi. században élő ember életében

A gyerekek és a televíziózás

Hányszor halljuk manapság: „nincs időm semmire”! Divat lett az időhiányra hivatkozni, ha arról esik szó, az

Szinte a napokban jelent meg, az eredetihez képest kevesebb mint fél évvel később, Susan Greenfield nagyszerű könyve, az Identitás a xxi. században című opusz. A kiadó, a tudományos bestsellerek (a meghatározás abszolút pozitív) remek közreadója, a hvg Könyvek kiadója

Bevezetés

A felgyorsult fejlődés új távlatokat, új eszközöket, új adatkezelési és rögzítési technikákat hoz a tömegkommunikáció világába.

A 2000-es pisa-felmérés eredményei megdöbbentették a hazai pedagógus közvéleményt, oktatási szakembereket, szülőket egyaránt. Kiderült, hogy több európai ország mellett Magyarországon is súlyos problémák vannak a diákok szövegértésével, olvasásával kapcsolatban.

Nincs fenségesebb feladat, mint az ifjúságot megtanítani arra, hogy az embernek tanulóéveiben milyen szellemi kincsre kell szert tennie, hogy később  kint az életben megállja a helyét. Ezeknek a szellemi kincseknek a kiapadhatatlan forrásai : a jó és a jó ifjúsági iratok. Azt írja egy német