Kritika-figyelő

A Kulturtrade, majd ennek folytatásaként a Vince Kiadó által megjelentetett két sorozat a természettudományos ismeretterjesztés legjobb hagyományait eleveníti föl. A Tudomány-egyetem sorozat hazai, a Világegyetem sorozat külföldi szerzők műveiből áll. Egyik sem nyújt enciklopédikus teljességet, de mindegyik az adott tudományterület legújabb eredményeivel és módszereivel ismertet meg, tömören,

"Miért van az, hogy ti, fehérek, oly sok árut termeltek és hoztok ide, míg nekünk, feketéknek olyan kevés saját árunk van?"- teszi fel a kérdést Yali, egy új-guineai politikus a könyv szerzőjének séta közben, a trópusi sziget tengerpartján. Két évszázada, amikor az európai telepesek partra szálltak itt, kőkorszaki viszonyokat találtak, olyasféléket, melyek az öreg Európából már évezredekkel

Kedves humán szakos vagy egyszerűen csak "humán beállítottságú" olvasó!

Bizonyára emlékszik még a középiskolai fizikaórák megpróbáltatásaira. Golyók gurultak, metronómok kattogtak, huzalok tekeregtek, izzók villantak fel és aludtak ki. A tanár titokzatos berendezések mögött állt, kapcsolókat csavargatott, mutatók lengtek. A vetítővásznon sötét és világos, esetleg színes sávok

A Borsodi Műhely és a miskolci Bíbor Kiadó szakmai együttműködésének jelentős állomása a honismereti modul tanításához megjelentetett honismereti tankönyvcsalád. Az általános iskolák 5. osztálya számára készült tankönyv és munkafüzet szerzője Kissné Király Piroska. A nevelők számára a Módszertani kézikönyv ad segítséget, ötleteket a tantárgy bevezetésével járó nehézségek elkerüléséhez. Az

A szülők gyakran fogalmazzák meg egy olyan enciklopédia, tanácsadó kézikönyv iránti igényüket, amelyben választ lehet találni a mindennapi élethelyzetekben felmerülő nevelési kérdésekre, amelyből példák alapján tanácsot kaphatnak egy-egy konfliktushelyzet kezeléséhez. Miközben meglehetősen sokféle könyv jelenik meg, amelyek mindegyike egy vagy esetleg néhány egymással összefüggő témában

Vannak könyvek, amelyek elolvasása után az ember napokon, heteken át tűnődik az olvasott gondolatokon, mert azok megingatják a témával kapcsolatban korábban kialakult álláspontját. Polónyi Istvánnak és Timár Jánosnak a magyar oktatás hatékonysági problémáiról írott könyve jellegzetesen ilyen. A szerzőpáros alaptétele szerint hibás feltételezés azt hinni, hogy az oktatás erőltetett, a tényleges

N. Szabó József óriási mennyiségű - elsősorban magyar - levéltári forrást és sajtóanyagot tanulmányozott át kutatómunkája során a témakör feldolgozásához. Az elmúlt 10-12 évben számos tanulmányt publikált a második világháború utáni magyar külpolitikai és kultúrdiplomáciai törekvésekről. Könyvében ezeket az ismereteket szintézisként foglalja össze. Az egyes fejezetekben országonként tárgyalja

Az Osiris Kiadónál a közelmúltban jelent meg Természet és szabadság címmel az eddigi talán legjelentősebb humánökológia-könyv. A kötet szerkesztőjével, Lányi Andrással készült interjúban ennek kapcsán arról beszélgettünk, milyen módon illeszthető be az iskolai tantárgyi rendszerbe a humánökológiai, egyáltalán az ökológiai szemlélet. Az interjú egyik legérdekesebb része az, amelyben Lányi András a globális média hatásaival szembeni lehetséges magatartásról mondja el gondolatait.

Gyakorta gondban van a pedagógiai folyóirat szerkesztője, amikor a könyvismertető rovat számára válogat a frissen megjelent művek között. A lap jellegéből adódóan elsősorban pedagógiai, pszichológiai műveket keres a könyvpiaci kínálatból. Ezek mellett megpróbál olyan műveket is ajánlani, amelyek érdekesek a pedagógus olvasó számára, amelyek tágítják látókörét. Ez utóbbiak gyakran látszólag

„Ha valami csoda folytán, valamely más égitestről érkező lény arra kérne, magyarázzam meg neki, mi is az ember, nem torpedókat, mérges gázt, ágyúkat mutatnék neki. Elvinném a Louvre-ba, s megismertetném vele mindazt a szépséget, amelyet az ember alkotott. Majd elmesélném neki, hogy a legszebb szobrokat, mint a Milói Vénuszt, forgatható ta­lapzatra szerelték, hogy a látogatók minden oldalról