KOMA-melléklet

A melléklet a Közoktatási Modernizációs Közalapítvány és az Új Pedagógiai Szemle Szerkesztősége között létrejött együttműködési megállapodás alapján jelenik meg. Célja a KOMA pályázatainak utógondozása, a sikeres pályázatok bemutatása, illetve a hazai közoktatási pályázati kultúra fejlesztése.

A Közoktatási Modernizációs Közalapítvány közvetlenül megalapítása után, 1995-ben írta ki első pályázatát. Az alábbi részletből is kitűnik, hogy olyan átfogó kezdeményezésről volt szó, amely felölelte a közoktatás egészét, ezért nehezen volt megjósolható, hogy mely köröket milyen programok megvalósítására ösztönöz majd.

A hazai oktatást támogató köz- és magánalapítványok szinte mindegyikének alapító okiratában szerepel a támogatott pályázatok megvalósulásának nyomon követése, a fejlesztési eredmények minél szélesebb körű elterjesztésének segítése, utógondozása. Ugyanakkor az alapítványok többsége éppen erre - az egyébként meglehetősen munkaigényes - tevékenységre nem képes kellő energiát és anyagi eszközt

A KOMA alapító okirata szerint a Közalapítvány célja:

• Tantervek, tanítási programok fejlesztésének és terjesztésének támogatása - beleértve a nemzeti és etnikai iskolák és a speciális nevelést igénylők tanterveit és programjait is.
• Az országos alap- és érettségi vizsgák intézményi szintjének támogatása.
• A közoktatás információs rendszere kialakításának és a

ÉLETVITEL 7-8. osztály

Készítette: Varga Márta

A tanév óráinak szám: 74 óra
Felhasznált óraszám: 64 óra
Szabad felhasználású órakeret: 10 óra

Az iskola és a tanulók sajátosságaiból adódóan óraszámát, és a feldolgozandó témákat tekintve az életvitel tantárgy nagy hangsúlyt kapott az átmeneti tantervben.

Három nagyobb

A melléklet a Közoktatási Modernizációs Közalapítvány és az Új Pedagógiai Szemle Szerkesztősége között létrejött együttműködési megállapodás alapján jelenik meg. Célja a KOMA pályázatainak utógondozása, a sikeres pályázatok bemutatása, illetve a hazai közoktatási pályázati kultúra fejlesztése.

A KOMA-pályázatok összefoglalóinak sorában ezúttal a megszokottól eltérő módon együtt mutatunk be két pályázatot. A közös tárgyalást az teszi indokolttá, hogy a két pályázat témájában és célkitűzéseiben igen sok hasonlóság rejlik.

Hasonlóságok a pályázati kiírásokban

KOMA XXVII. pályázat

"A pályázati kiírás nem nyelvtani kiindulású, hanem élményközpontú anyanyelvi

A KOMA Kuratóriuma a közelmúltban két, egymással összekapcsolódó - az Alapítvány eddigi pályázatai között talán a legfigyelemreméltóbb - pályázatot írt ki. Az egyik az élményközpontú anyanyelvi nevelés, a másik az aktív olvasóvá nevelés módszereinek fejlesztését kívánja elősegíteni. A két pályázat - noha számos elemében különbözik egymástól - abban közös, hogy mindkettő a nyelvvel, a nyelv

Az alábbiakban két sikeres programot mutatunk be az ötlet megszületésétől a megvalósításig. Az esettanulmányok a KOMA-hoz benyújtott pályázat szövege, a program vezetőjének szóbeli beszámolója és a program során létrejött alkotások és dokumentumok alapján készültek.